• <div id="agkys"></div>
  •    

    湖北省七市(州)2016届高三毕业生3月联合统考试

    2016-03-15  采菊东篱6...

    湖北省七市(州)2016届高三毕业生3月联合统考试

    语  文  试 

    本试卷共10页,六大题18小题。全卷满分150分,考试用时150分钟。

    第Ⅰ卷 阅读题

    甲  必考题

    一、现代文阅读(9分,每小题3分)

        阅读下面的文字,完成1-3题。

    文艺之力

    朱自清

        我们读《红楼梦》、《茵梦湖》……觉得新辟了许多世界。在这些境界里,只有浑然的?#20102;肌?#29289;我一如的情?#23567;?#36825;便是所谓“忘我?#20445;?#19981;是为“我自己”而?#25165;?#21696;乐,这种?#25165;?#21696;?#36136;?#20154;类所共同的。阅读文艺,能得到许多鲜活的意象,并将相联的情绪带起在心中。人在这种境界里,能够免去种种不调和与冲突,以大智慧普照一?#23567;N以?#35828;这是“忘我”的境界;但从别一面说,也是“自我无限的扩大?#34180;?#25105;们天天关闭在自己的身份里,如关闭在牢狱里。文艺如一个少女,偷偷开了鸟笼,将我们放出来,任我们向海阔天空中翱翔。我们的“我?#20445;?#34701;化于?#20102;?#30340;世界中,如醉如痴的浑不觉了。在这不觉中,却开辟着、创造着新的?#26434;?#30340;世界。这种解放与?#26434;?#21482;是暂时的,或者竟是顷刻的,但给我们以安息,给我们以滋养,使我们“焕然一新?#34180;?#25991;艺的效用与价值惟其是暂而不常的,所以才有意义呀。故解放与?#26434;?#23454;是文艺的特殊的力量。

        文艺不仅有解放的力量,它毁灭了“我”界,还能继续以“别人”调换我们“自己?#20445;?#20351;我们联合起来。现在世界上固然有爱,而疑忌、轻蔑、嫉?#23454;鵲然?#32773;更多于爱。其原因在于人为一己之私所蔽,有了种种成见与偏见,便不能了解他人、?#23637;?#20182;人了。各人有各人的世界。大世界分割成散沙似的碎片,便不成个气候,?#21482;?#20415;纷纷而起了。?#21482;?#24635;要避除。?#34892;?#20154;于是着手打倒种种障壁,使人们得以推诚相见,携手同行。他们的能力表现在各?#20013;?#24335;里,而文?#25214;?#20854;一种。文艺在隐隐中实在负着联合人类的?#22993;?#22312;文艺里,我们感染着全人类的悲乐,乃至人类以外的悲乐。这种联合力,是文艺的力量的又一方面。

        有人说文艺并不能使人忘我,而是使人实现自我。文艺给人一?#20013;?#30340;刺激,足以引起人格的变化。照他们说,文艺能教导人,能鼓舞人;有?#22791;?#33021;激动人的感情,引起人的动作。环境的变迁固可影响人的情思及他?#20013;?#20026;,情思的变迁?#21442;?#23581;不能影响他?#20013;?#20026;及环境,而文艺正是情思变迁的一个重要因子。文艺能够渐渐地、不知不觉地改变读者的?#19978;?#24815;,造成新习惯?#20174;?#21709;他们的情思及别?#20013;?#20026;。所谓“实现自我?#20445;?#20063;便是这个意思。但“实现自我”并不是文艺之直接的、即时的效用。文艺之直接的效用,只是解放自我,这是阅读当时顷刻间的事。至于新刺激的给予,新变化的引起,那是片刻间的扩大、?#26434;傘?#23433;息之结果,是稍后的事了。而实?#20540;?#25928;用,也难一概而论。大约一次两次的实?#36136;?#27809;有多大影响的,文艺接触得多了,实?#20540;?#26426;会频频了,才可以造成新的习惯、新的人格,所以是很慢的。故从自我实?#20540;?#31435;场说,文艺的力量的确没有一般人所想象的那样大。但无论如何,“实现自我”也是文艺的力量的一面,虽然是间接的。它是与解放、联合的力量先后并存的,却不是文艺的唯一的力量。

    在人生旅途中,阅读文艺只是一种?#35757;?#30340;休憩。文艺的解放力正因稀有而可贵,它便成了人生的适量的调和剂了。至于实现自我,本非文艺的专责,只是余力而已;其不能十?#36136;?#22823;,也是当然。文艺的效用是“自然的效用?#20445;?#38750;可以人力强求。文艺的享受,也只是自然的。或取或舍,由人自便;它决不含?#20889;?#32479;的权威如?#22930;?#32463;》一样,勉强人去亲近它。它的精神如飘忽来往的轻风,在空闲的时候?#26790;?#25105;们的心。它来时我们决不十?#32622;?#30333;,而它已去了。我们欢迎它,它便给我们最小到最大的力量,按照我们所能接受的。我们若拒绝它或漠然地看待它,它便什么也不丢下。文艺的精神、文艺的力,是不死的,它变化万端而与人生相应。

        (本文有删改)

    1.下列关于原文第1?#25991;?#23481;的表述,正确的一项是

        A.文艺新开辟了许多世界来帮助我们脱离了自己,因而在文艺的境界里自我不再存在。

        B.阅读文艺之所以会有?#25165;?#21696;乐,是因为它能够通过鲜活的意象调动起我们的情绪。

        C.文艺的境界是由许多鲜活的意象创造出的?#26434;?#19990;界,所以免去了种种不调和与冲突。

        D.文艺能够将我们从社会生活的桎梏中解放出来,回归到大自然的海阔天空?#26434;?#32753;翔。

    2.下列理解和分析,符合原文意思的一项是

        A.文艺在隐隐中负着联合人类的?#22993;?#23427;使人们在情思上融合起来,由此带来解放之力。

        B.人们为一己之私所蔽,便难免引起冲突甚至?#21482;觶?#21482;有文艺的联合之力有望将其消除。

        C.文艺的使人“忘我”与使人“实现自我”是统一的,区别在于一是直接的一是间接的。

        D.实现自我其实就是重塑自我,它是文艺毁灭“我”界的目的,体现着文艺的独特力量。

    3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是

        A.无论文艺之力多么特殊多?#20174;?#20154;,但对读者,它只是“驿站?#20445;?#19981;是人生的全部。

    B.实现自我本非文艺的专责,只是其余力而已,故不必费力去找,或取或舍由人自便。

    C.文艺的效用和文艺的享受均不可强求,但是它们都与读者接受能力的强弱密切相关。

    D.对读者个人而言,文艺的效用是暂而不常的;但对人类而言,文艺之力却是永恒的。

    二、古代诗文阅读(36分)

    (一)文言文阅读(1 9分)

        阅读下面的文言文,完成4-7题。

    袁太孺人传

    【清?#31354;?#24800;言

        武进夏雷村袁氏,有贤母曰袁太孺人,蒋氏之女,副榜贡生清宪之妻。子曰祖期、祖望、祖修、祖训、筠,皆以文行称于庠序。筠以举人为云南知县,有循政。

        袁氏世力田,至清宪始治举子业,其考思齐,教子孙有法?#21462;?#22826;孺人妊身,即戒以古胎教之法。及举子,训之曰:“勉树德,勿姑息,以勖而子成。”太孺人谨而行之。其教子,自其龆?#24120;?#20196;长者慈,少者恭,翼如也。学有间,怒之;嬉戏,责之;有不悌逊,痛惩之;无得贳者。故祖期?#20540;埽?#24188;皆恂恂,无疾言遽色,无子弟之过,长而皆守其教,以克有成。

        太孺人为人恭?#24904;?#29233;俭于己而周于人御一食有不得?#30196;?#22312;其侧不甘也服一衣有不得衣者在其侧不燠也。袁氏之族十二支,同村而居者及异姓仅百余家。长者无弗长也,如其长;幼者无弗幼也,如其幼。有乏无弗赒也,有急无弗急也。有疾病必?#25163;?#24517;馈遗之,忧之也若在己。十二支之姻亲宗女至,无弗礼也。于其亲者,馆之加隆焉。下逮戚属之威获,必易服?#24605;?#20104;之?#24120;?#28982;后听去。虽丐者必食之饱,年老癃病或留之宿,给以米,然后遣之。丐妇有老而谨者时时至,或辍食食之,彻茵席寝之。推其心,惟愿接于我者靡不得所,不知有贵贱之分、人我之异也。然太孺人家仅中人产,所赐予人,皆出节俭及纺织。衣服无得留箧笥者,率为人乞去质钱。冬寒,常以所荐茵与无被者。其子妇知之,更以进,则却之曰:“吾弗寒也。”固请荐之,?#38590;?#26085;,则或又以与人矣。太孺人病革,筠侍,语之曰:“今而知万事莫如为善也。”又曰:“子孙务勤读,勿与人争利,利与人同,则有福而无祸。”

        始太孺人祖姑蒋氏,以勤俭好施称贤,于诸孙妇中独善太孺人,曰:“吾与若同氏,惟若能嗣吾。”及太孺人老而训子孙,必曰:“吾闻之祖姑如此。”

        论曰:观思齐公之戒太孺人自胎教始,而太孺人言必称祖姑,袁氏之世德有以哉!妇人之慈?#25910;擼?#31867;能好施予,然如太孺人之同视一体,何其发于至诚而施行之不倦也!及其秉礼审义,动识大体,此岂妇人之?#35797;眨?#21596;呼,可谓贤矣!

        (选自《茗柯文编?#32602;?#26377;删改)

    4.下列对文中画波浪线部?#20540;?#26029;句,正确的一项是(3分)

        A.太孺人为人/恭?#24904;?#29233;俭/于己而周/于入御一?#24120;?#26377;不得?#30196;?#22312;其侧/不甘也/服一衣/有不得衣者在其侧/不燠也。

        B.太孺人为人/恭?#24904;?#29233;俭/于己而周/于人御一食有不得?#30196;擼?#22312;其侧不甘也/服一衣有不得衣者/在其侧不燠也。

        C.太孺人为人/恭?#24904;?#29233;/俭于己而周于人/御一?#24120;?#26377;不得?#30196;?#22312;其侧/不甘也/服一农/有不得衣者在其侧/不燠也。

        D.太孺人为人/恭?#24904;?#29233;/俭于己而周于人/御一食有不得/?#30196;?#22312;其侧不甘也/服一衣有不得/衣者在其侧不燠也。

    5.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

        A.古时称大夫的妻子为“孺人?#20445;?#26126;清时“孺人”为七品官的母亲或妻子的封号。

        B.“庠序”指古代地方办的学校,商(殷)代?#34892;潁?#21608;代叫庠,后泛指学校。

        C.举人是古代参加县、府的科举考试(乡试)及格后所取得的资格,亦称作孝廉。

        D.龆龀是指儿童换牙,也代指童年或儿童。

    6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)

        A.袁氏家族历来重视家教,形成了良好的家风,对子孙后代健康成长十分有利。

        B.袁太孺人的五个儿子幼时温恭有礼,长大后能守其母教,科举入仕均有所成。

        C.袁太孺人接待姻亲、宗亲乃至亲戚的奴婢,依礼而行,得体合宜,可谓贤淑。

        D.袁太孺人为人恭俭仁爱,乐善好施,与其祖姑蒋氏的言传身教有着密切关系。

    7.把文中画横线的句子翻译?#19978;?#20195;汉语。(10分)

        (1)学有间,怒之;嬉戏,责之;有不悌逊,痛惩之;无得贳者。(5分)

        (2)丐妇有老而谨者时时至,或辍食食之,彻茵席寝之。(5分)

    (二)古代诗歌阅读(11分)

        阅读下面这首宋词,完成8-9题。

    好事近

    陈亮

    横玉叫清宵,帘外月侵?#20804;頡?#20154;在画楼高处,倚阑干几曲。    穿云裂石韵悠扬,风细断还续。惊落小梅香粉,点一庭苔绿。

        【注】①横玉?#26097;训?#20195;称。②小梅:古代笛曲中有《梅花落》《大梅花》《小梅花》?#21462;?/span>

    8.此词上片重点描写的对象是什么?请结合作品简要分析。(5分)

    9.请简要赏析“惊落小梅香粉,点一庭苔绿”两句。(6分)

    (三)名篇名句默写(6分)

    10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

    (1)《论语·为政》中说“              ?#20445;?#36825;两句话极精辟地阐释了学与思的辩证关系。

    (2)白居易《琵琶行》中“              ”两句,表现琵琶女容颜衰老后,只能在梦里回味往昔的风光,梦醒之后则无限伤?#23567;?/span>

    (3)杜牧《阿房宫?#22330;?#20013;“              ”两句,用夸张的手法,极言阿房宫占地范围广阔,建筑高大巍峨。

     

    乙  选考题

        请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答?#21271;?#39035;用2B铅?#35797;?#31572;题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则?#27492;?#20570;的第一大题计分。

    三、文学类文本阅读(25分)

    11.阅读下面文字,完成(1)-(4)题。(25分)

    锄 

    赵明宇

    凤敏蹲在门槛上纳鞋底,不时地重复着一个动作:把针在头发中间钢一下,然后用力扎进鞋底,再扬起胳膊,抽动绳子,把针脚勒紧。

    凤敏一边纳鞋底,一边警觉地观望着远方,侧耳细听附近的风吹草动。其实,她是给元城县抗日游击大?#35825;?#23703;。她男人田大壮是大队长,今天在家里开会。隔着一层薄薄的门板,能听到田大壮的声音,让大家一起想办法,如何除掉汉奸臭火。

    臭火曾经是田大壮的朋友,抗日游击大队的队?#34180;?#21069;些天,臭火被元城的?#24066;?#20891;抓去,经不住拷打就叛变了,带着二狗子到处抓捕抗日游击队?#34180;?#20026;了避免更大的牺牲,田大壮专门召集这次锄奸会议。

    凤敏隔着门缝看?#27425;?#37324;,一?#27721;?#23376;们?#23241;?#30528;头。有个人把手里的?#31515;?#29993;掉,拍一下桌子说,俺进城去找那狗日的!下手晚了咱也保不住了。田大壮拦住他说,臭火认识你,说不定已经在城门口摆好了?#21363;?#38453;,等着你去钻呢。

    一听这话,那个人的脑袋耷拉下来。

    凤敏绾绾手里的纳底绳子,推门进去说,锄奸的事情包在?#25104;?#19978;。田大壮一见,挥挥手说,你这娘们儿,出去站岗去!

    凤敏瞪了田大壮一眼说,俺能除掉臭火。

    大家你?#27425;遙?#25105;看你,然后问她,嫂子,你有啥办法?

    凤敏说,别管啥办法,三天内保证让臭火消失。

    田大壮咂吧着嘴说,臭火认识你,你可得当心。

    凤敏笑笑说,你把心放到肚里吧。

    凤敏曾经跟着臭火假扮夫妻给军区送信,路过杨桥村时,臭火指着村子口的两间瓦房说,那就是他的家。他还说他弄了好吃的,总会留下来给老娘送去。臭火是遗腹子,是他爹死了以后出生的,所以他对老娘很孝?#22330;?/span>

    天黑下来,凤敏收拾一下,在腰里藏了一把枪,化装成讨饭的,?#21271;?#26472;桥村。

    进了村,凤敏故意惨叫一声,倒在臭火?#19994;?#38376;口。从家里出来一个老太婆,?#36874;?#25935;扶起来,搀到屋里,倒一碗水?#26757;?#25935;?#21462;?#20964;敏喝了水,千恩万谢,说:“俺是从河南逃荒过来的,你如果不?#24736;?#20474;认你做干娘吧。”老太婆长叹一声,拿出一个窝头、一盘咸菜,看着她狼吞虎咽地吃。

    在老太婆家里住下来,凤敏帮着老太婆做饭、洗衣,收拾院子。三天了,臭火?#22993;?#38706;面。凤敏?#34892;?#31561;不及了,问老太婆,干娘,家里没有别人了?

    老太婆说,还有个儿子,在县里做事,估计今晚?#27809;?#26469;了。

    凤敏一听,心中暗喜:“今晚要杀了臭火,还要杀了你这助纣为?#30333;?#23376;作恶的老妖婆。”

    晚上,她躺在里屋的土炕上,闭着眼睛?#21364;?#26102;机。街上传来?#24178;方小⒓干?#40481;鸣,却没了动?#30149;?#32769;太婆起来了,拨亮?#20599;?#24320;始做饭。凤敏故意揉着眼睛问她,干娘,咋三更半夜做饭?

    老太婆说,儿子要回来了,给他做面汤呢。

    凤敏听了,黑暗中摸?#21987;?#33136;间的手枪。

    过一阵子,果然有敲门声,她的心一阵发紧。

    老太婆开?#21987;牛?#23601;听臭火说,娘,快收拾一下,跟儿子进城享福去吧。

    凤敏的手捂紧了枪,心里咯噔一下,这?#27867;?#22904;还有一片孝心,倒是让她?#34892;?#21516;情。可是一想到被臭火出卖而牺牲的抗日游击队员,她又一次攥紧了枪。

    臭火说,娘,咱家里有生人?老太婆说,是个讨饭的河南女人,别打扰她睡觉,俺?#36874;?#32473;你做好了,先吃饭。臭火说,娘,咱到了元城,?#38901;?#30340;喝辣的,让你好好享福。老太婆微笑着说,儿啊,你也出息了,快点把面汤喝了,这可是?#27785;?#22812;给你做的。

    凤敏搂动扳机的手迟疑了一下。看在你?#34892;?#24515;的份上,先让你这个?#27867;?#22904;多活一会儿,反正你已经死定了。

    臭火说,娘,你赶快收拾一下,跟俺进城。接下来,是一阵喝面汤的声音。

    凤敏正要透过门帘瞄准臭火,就听臭火一声惨?#26657;?#23064;,你做的什么饭?莫不是要杀了儿子吧?

    老太婆说,孩子啊,你不死,要有多少条性命去死啊!我不失去儿子,要有多少老人失去儿子啊!老太婆说完,掀开门帘,对凤敏说,闺女,我替你锄奸了。

    凤敏一愣,望着倒在地上的臭火,说,干娘,你认识?#24120;?/span>

    老太婆说,我扶你的时候,就摸到你腰里的枪了。

    凤敏惊愕地望着老太婆,不由自主地叫了一声:“干娘!”

        (小说?#26434;?#25913;动)

    (1)下列对这篇小说思想内容与?#24080;?#29305;色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分)

        A.由于叛?#21483;?#27531;狡猾,游击队员们对完成锄奸任务感到信心不足,“低着头?#34180;ⅰ?#33041;袋耷拉下来”?#35748;?#33410;描写表现了会议现场气氛沉闷,大家情绪不高。

        B.小说开?#26041;?#20195;凤敏为抗日游击大?#35825;?#23703;放哨,?#24471;?#22905;不是普通的农村妇女。这也是凤敏后来主动请战,要求承担艰巨的锄奸任务的前提条件。

        C.“凤敏曾经跟着臭火假扮夫妻给军区送信”一段插叙,既交代了凤敏有着实?#35782;?#20105;的经验,同时点明她了解臭火的家庭情况,为情节的进一步发展埋下了伏?#30465;?/span>

        D.化?#20474;善?#19984;的凤敏在臭火家住了下来,她主动帮着老太婆做家务,从而赢得了老太婆的信任,最终得以顺利完成锄奸任务。

        E.执行锄奸任务的人本来是凤敏,但最后却是老太婆亲手除掉了叛徒臭火。这样的结局既出人意料,又在情理之中,同时能给读者带来更大的震?#22330;?/span>

        (2)小说有明暗两条线索,分别是什么?这样?#25165;?#26377;什么好处?请简要分析。(6分)

        (3)小说中的老太婆有哪些性格特征?请简要分析。(6分)

        (4)小说中,凤敏先后四次称呼老太婆为“干娘?#20445;?#27599;次的内涵都不一样。请结合全文加以探究。(8分)

       

    四、实用类文本阅读(25分)

    12.阅读下面文字,完成(1)-(4)题。(25分)

    人生当架几座桥

        著名桥梁专家茅以升谈起他一生的理想和?#38750;?#26102;,讲了这样一个故事:“我10岁那年,叔叔送我一本地图。在中国地图一页,我看见台湾地区用墨涂黑了。我问:‘为什?#21050;?#28286;要用墨涂黑呢?’叔叔说:‘台湾是中国的领土,因为我国和日本打仗打输了,被日本人占了。’?#19994;?#26102;很气愤,心想,中国的领土为什么被日本人抢占了呢?一定要把台湾夺回来!”从此,茅以升下定决心,一定要学好知识,掌握本领,报效国家。

        茅以升?#26377;?#22825;资聪慧,但他更得益于后天的勤奋刻苦。中学时,祖父教他读古文。祖父先将文章抄录一遍,要求他在第二天上课前背熟。没想到,祖父刚抄录完,茅以升已能背诵出来。茅以升?#22303;?#35760;忆力的故事很多,最著名的是他背?#24615;?#21608;率的故事。1940年,茅以升任职的唐山工程学院迁到贵州?#30342;?#21439;。校庆那天举行?#25105;?#20250;,同学们欢迎茅院长表演个节目。茅以升不会唱歌、跳舞,?#36864;担骸?#25105;表演?#21507;?#21608;率吧。”他一口气背到小数点后一百位,同学们热烈鼓掌,赞叹不?#36873;?/span>

        1933年春天,茅以升受命在钱塘江上建造一座现代化的大桥。当时在杭州民间流传一句谚语,叫作“钱塘江上造桥?#20445;?#24847;思是指不可能做成功的事。因为钱塘江的潮水和流沙都是别处罕见的。潮水来时,潮头壁立,毁坏力惊人。流沙是极细极轻的?#27785;#?#19968;遇水流即被冲刷走。江底流沙覆盖,深达40多米。所以,杭州人说“钱塘江无底?#20445;?#22312;钱塘江上造桥被认为是异想天开。而当时,中国所有的现代化大桥都是外国人修的。经过调查研究之后,茅以升认为在钱塘江上造桥是可以成功的。

        钱塘江大桥正式开工后,遇到的困难一个接一个。外面传着闲言碎语,说什么“这样?#19978;?#21435;,哪里会成功?”银行也中断了贷款。茅以升的母?#28363;?#21040;这些事后对他说:“唐僧取经,八十一难;唐臣(茅以升的号)造桥,也有八十一难。只要有孙悟空,有他那如意金箍棒,你也同样能渡过难关。”那时的“孙悟空?#26412;?#26159;造桥的全体员工,“如意金箍棒?#26412;?#26159;科学里的一条法规:利用自然规律,克服自然界的一切障碍。茅以升充分发挥工程技术人员和建桥工人的智慧,先后攻克了80多个难题,发明了?#21543;?#27700;法?#34180;?#27785;箱法”等施工方法,大大提高了工程效?#30465;?/span>

        钱塘江大桥既是我国桥梁建筑史上的一座里程碑,?#36136;?#25105;国桥梁工程师的摇篮。茅以升把工地办成学校,吸收大批土木工程专业的学生参加工程实践,为国家培养了一批桥梁工程人才。我国一些重要桥梁工程,如武汉长江大桥、南京长江大桥的一些负责人都曾经历过钱塘江大桥建设的洗礼。建国后,茅以升又参与修建我国第一座跨越长江的大桥——武汉长江大桥,先后担任专家组组长、技术?#23435;?#22996;?#34987;?#20027;任委?#34180;?#24635;设计师,为武汉长江大桥的顺利建成作出了应有的?#27605;住?/span>

        建桥讲?#30475;?#22788;平衡与和?#22330;?#19968;座?#24809;取?#19981;平衡的桥梁,怎能让车辆行人平安到达彼岸?同样,人架设知识的桥梁也是如此。茅以升既通晓工程技术,在文史方面也有很深的造诣。他一生学桥、造桥、写桥,在中外报刊发表文章200余篇。他写的《桥名谈往》《二十四桥?#32602;?#21338;古通今,文?#22987;?#22909;。特别是他在《人民日报》上连载的《桥话?#32602;?#26356;是?#35757;?#30340;文学佳作。毛泽东曾对茅以升说:“你的《桥话》我看了,写得很好。你不仅是个科学家,而且也是个文学家哩!”

        无论是在战火纷飞的年代,还是在和平的日子,茅以升都始终如一地勤奋工作,即便到了晚年仍然壮心不?#36873;?#20182;说:“?#19968;?#26377;一桩心事,就是台湾问题。1945年,台湾光复后,?#20197;?#21040;台湾去参加过一次学术会议,看到了台湾的迷人景色,还看望了那里的?#36132;?#23398;和朋友。1955年,?#19994;?#26085;本?#26790;剩?#24688;好住在下关(原名马关)的‘春帆楼’。当年,李鸿章签字把台湾割让给日本就是住在‘春帆楼’。看到李鸿章住过的房子,?#19994;?#24515;情很不平?#30149;?#25105;要尽自己最大的努力,去架设连接海峡两岸人民的大桥。这是?#20197;?#26377;生之年想要完成的一件大事。”

        (取材于《郭?#32442;?#20154;物通讯选?#32602;?/span>

    相关链接:

        ①茅以升(1896-1989),中国桥梁工程专家,教育家。中国科学院院士,美国国家工程科学?#21644;?#31821;院士。茅以升于30年代打破外国人的垄断,在自然条件比较复杂的钱塘江上主?#20013;?#24314;了一座基础深达47.8米的双层公铁两用桥。钱塘江桥的建成,成为中国桥梁史上的一个里程碑。    (摘自《中国大百科全书?#32602;?/span>

        ②1937年7月7日,卢沟桥事变爆发,茅以升内心有一种预?#23567;?#20182;下令在大桥南2号桥墩上留下一个长方形大洞,对于这个原设计中没有的重大改变,茅以升没有向任何人解释原因。?#20013;?个月的淞沪会?#34903;?#20197;上海陷落结束,11月16日,南政府决定炸桥以阻?#31995;?#20154;,深明大义的茅以升心情沉重地点了点头:“造桥是爱国,炸桥也是爱国!”一语未竟,热泪夺眶而出。原来在桥?#30053;?#30041;的大洞,就是为这一天预备的。12月23日,茅以升正式接到炸桥的密令。当晚,他来到书桌前,奋?#24066;?#19979;8个大字:?#32753;?#25112;必胜,此桥必复?#34180;?#36825;一愿望终于在抗战胜利后得以实现,在茅以升的亲自主持下,钱塘江大桥?#20540;?#20197;成功修复。

        (摘自“百度百科?#20445;?/span>

    (1)下列对?#29287;?#26377;关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

        A.因为天资聪慧,茅以升?#26377;?#23601;过目成?#26657;?#35760;忆力惊人。他协助祖?#36171;?#24405;古文,不待祖?#36171;?#23436;,他就能全文背?#26657;?#22810;年以后,他背?#24615;?#21608;率,能一口气背到小数点后一百位。

        B.钱塘江的地质和水文条件极其复杂,在钱塘江上造桥被认为是异想天开,茅以升受命建造钱塘江大桥,面临着重重困难。他带领全体建桥人员艰苦努力,终于做成了“一件不可能成功的事?#34180;?/span>

        C.茅以升的母亲是一位知书达理、?#26408;?#35782;见的老人,她对茅以升的成长具有重要影响。在建造钱塘江大桥的困难时刻,正是母亲的鼓励和点拨,才使得茅以升能够坚持下去。

        D.钱塘江大桥“建成一炸毁一修复”的经历,?#24471;?#22823;桥的命运与国?#19994;?#21629;运息息相关,茅以升虽然不是政治家,但他对当时国家面临的内忧外?#21152;?#30528;清?#35757;?#35748;识,并提?#30333;?#22909;了应对的准备。

        E.茅以升的一生,就像桥梁一样,讲?#30475;?#22788;平衡与和?#22330;?#20182;不仅在桥梁科学方面取得了突出的成就,而且不管时代如何变迁,他都勤奋工作,并始?#23637;?#27880;社会的发展和国?#19994;?#32479;一。

        (2)为什么?#29287;?#24320;头和结尾都写到?#21987;?#20197;升对台湾的关注?请结合全文简要分析。(6分)

       (3)茅以升是一位著名的桥梁工程专家,?#29287;?#20013;有哪些体现?请简要归纳。(6分)

        (4)你认为可以从茅以升身上获得哪些有益的人生启示?请结合?#29287;希?#35848;谈自己的看法。(8分)

     

    第Ⅱ卷 表达题

    五、语言文字运用(20分)

    13.下列各项中,加点的成语使用恰当的一项是(3分)

        A.经济建设正在?#20260;?#21457;展,加入WTO给我们带来了巨大的机遇和挑战,我们的事业任重道远,我们的前途无限光明。

        B.那些曾被抛在“阴?#20581;北?#21518;的人,当然更加感激振奋,总想为这个伟大的事业、伟大的时代殚精竭虑,多作?#27605;住?/span>

        C.过去称赞和介绍这幅名画的书籍很多,堆起来简直可?#26376;?#27809;这幅名画了,何需我来拾人牙慧、重加评论呢?

        D.姑?#22919;?#28982;敢和这位连神佛都?#34915;?#30340;老太太分庭抗礼,针锋相对地争辩,实在令人不能不伸大拇指。

    14.下列各项中,没有语病的一项是(3分)

        A.实施创新驱动发展战略,要面向世界科?#35760;把兀?#30596;准国?#19994;男?#27714;,创新成果转化为实实在在的新技术、新产品、新产业。

        B.相关人士指出,3D打印建筑刚刚诞生,缺少必要的安全与质量规范,不过,它能否替代传统的房屋建筑方式,还?#20889;?#26102;间的检验。

        C.?#20405;?#22522;础设施投资银行是中国倡议并主导建立的多边国?#24335;?#34701;机构,其主要目标是促进?#20405;?#21508;国的基础设施建设和经济一体化。

        D.随着网络购物的兴起,我国快递业务发展?#35813;停?014年快递业务?#30475;?40亿件,同?#20173;龀?2%,跃居世界第一的份额。

    15.依次填入下面一段文字横线处的语句,街接最恰当的一组是(3分)

        武汉城市形象标识以繁体“漢”字为设计创意点,融入篆书写法。左侧三点水呈人型交叉状,?#22797;?#38271;江、汉水,寓意上善若水,                                     ;下部形如琴之座,寓意支撑武汉腾飞之基。

        ①中?#32771;?#21270;字体形成一个“中”字

        ②?#20063;?#21253;含多个楚文化及武汉元素

        ③寓意武汉处中国之中

        ④上部为出土的楚国双联玉舞人造型

        ⑤是中部崛起的中坚力量

        ⑥武汉得水之先天

        A.②④①③⑥⑤    B.②④③①⑤⑥    C.⑥②④①③⑤    D.⑥④①⑤③②

    16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。?#30475;?#19981;超过15个字。(5分)

        李大钊在解释“中华”之为“中”的时候,不仅①       :“中者,宅中位正之谓也?#20445;?#32780;且提出要在时间上深切体会“时中之旨?#20445;骸翱?#35266;世界之历史,古往今来,变迁何极!吾于当今岁之青?#28023;?#30011;为中点?#34180;?#20063;就是说,在②       向度中,要以今天为起点,③       ,另一方面创造未来。这样一种充满理想又脚踏实地的“中国观?#20445;?#24212;该是中国梦的重要内容。

    17.下面是中国植树节节徽?#21450;福?#35831;概述?#21450;改?#23481;,并?#24471;魍及?#23507;意,要求语意简明,句子通?#24120;?#19981;超过100个字。(6分)

    六、写作(60分)

    18.阅读下面的?#29287;希?#26681;据要求写一篇不少于800?#20540;?#25991;章。(60分)

        传统工艺中打造一面铜锣,往往需要经过千锤锻打,才能使其规格合适,厚薄均匀,形状美观。最后一道关键工序是定音,多由经验丰富的老匠人掌?#31119;?#22312;锣面上不停地轻敲碎打,耳听目察,寻找定音的部位,找准之后,只需一两?#31119;?#23601;使一面新锣臻于完美了。正如俗话所说:“千?#22797;?#38179;,一锤定音。”

        要求选好角度,?#33539;?#31435;意,明确文体,?#38405;?#26631;题;不要脱离?#29287;?#20869;容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

     

     

     

     

     

     

     

     

    绝密★启用前

    湖北省七市(州)2016届高三毕业生3月联合统考语

    语文试题参考答案及评分参考

    一、(9分)

    A卷:1.(3分)B2.(3分)C 3.(3分)B

    二、(36分)

    (一)(19分)

    A卷:4.(3分)C5.(3分)C6.(3分)B

    7.(10分)

    (1)(5分)学习松懈的,就怒斥他;嬉闹玩耍的,就责罚他;有不敬重谦让的,?#33073;?#21385;地惩戒他?#22909;?#26377;被宽纵的。

    译出句子大意给 2分;“有间?#34180;般?#36874;?#34180;?#26080;得”三处,每译对一处给 1分。

    (2)(5分)有个年老而恭谨的女乞丐常常来,(太孺人)有时停下不吃给她吃,撤下自己的褥垫给她睡。

    译出句子大意给 2分;“丐妇有老而谨者?#34180;?#36749;?#34180;?#24443;”三处,每译对一处给1分。

    (二)(11分)

    8.(5分)

    此词上片重点描写对象为听?#36873;?#21561;笛之人。(2分)上片?#26408;洌?#38500;第一句“横玉叫清宵”直接写?#28937;?#22806;,其余三句都与写人相关。“帘外月侵?#20804;頡保?#34920;面是写景,实从侧面描写清夜未眠的听笛之人;“人在画楼高处”两句,乃直?#29992;?#20889;画楼高处的吹笛之人。(3分)

    意思答对即可。此题只要言之成理,可?#20204;?#32473;分。

    9.(6分)

    ①描写?#25913;澹?#24418;象生动,层次丰富。“落小梅?#22868;?#25351;曲调,亦指梅花因?#28937;?#25152;激而花粉飘落,具有?#24080;?#22840;张效果。词人既以?#29750;?#30340;景物形象表?#20540;焉?#20043;美,又通过“香”字表?#32622;?#38160;的嗅觉感受,通过“点”字表现细微的听觉感受,描写出?#28937;?#20855;有活、色、声、香的?#24080;?#24863;染力。(2分)②善于炼字、炼句。“惊?#34180;?#33853;?#34180;?#28857;”三字,前后呼应,用字飞动传神,词句流转遒劲。(2分)③意境浑成雅洁。以景语作结,余音绕梁,?#31361;?#23113;转。(2分)

    意思答对即可。此题只要言之成理,可?#20204;?#32473;分。

    (三)(6分)

    10.(6分)

    (1)学而不思则罔,思而不学则殆

    (2)夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干

    (3)覆压三百余里,隔离天日

    ?#30475;?#20986;一空给 1分,?#20889;?#21035;字则该空不给分。

    三、(25分)

    11.(1)(5分)

    A卷:答 C给 3分,答 E给 2分,答 B给 1分;答 A、D不给分。

    回答三项或三项以上,不给分。

    (2)(6分)

    第一问(2分):

    明线:凤敏设法住进老太婆家,打算伺机除掉叛徒臭火。

    暗线:臭火娘接纳凤敏住下来,设计除掉了当汉奸的儿子。

    第二问(4分):

    ①暗线的设置进一步深化了小说主题。(2分)②明暗双线交织,使小说情节更加集中,人物形象更加突出。(2分)

    意思答对即可。

    (3)(6分)

    ①心地善良。她发?#20540;?#22312;家门口的凤敏后,马上将凤敏搀扶进屋,给凤敏倒水端饭,并收留凤敏住了下来。(2分)②机智沉?#21462;?#22905;知道凤敏带着枪时,便马上明白了凤敏的身份和来?#19994;?#30446;的,但她一直不动声色;当臭火发现家中来了生人后,她机智地岔开话题,不让臭火与凤敏碰面;她施计处死臭火时非常镇静沉着。(2分)③深明大义。她明辨是非,为了拯救更多的抗?#29031;?#22763;而大义灭亲。(2分)

    意思答对即可。

    (4)(8分)

    ①第1次,“俺认您做干娘吧?#34180;?#20964;敏此时主动?#26159;祝?#35748;老太婆为“干娘?#20445;?#24182;不是完全出自于感激之情,而是希望借此进一步接近老太婆,最终完成锄奸任务。(2分)

    ②第2次,“干娘,家里没有别人了??#34180;?#36825;次称老太婆为“干娘?#20445;?#26159;为?#21987;?#28165;臭火的行踪。此时的凤敏对老太婆并没有多少亲近感,相反还有误会。(2分)

    ③第3次,“干娘,您认识?#24120;俊薄?#32769;太婆的言行?#26757;?#25935;感到十分意外,她此时称老太婆为“干娘?#20445;?#26159;要表达内心的惊?#21462;?#19981;解,以及急于了解真相的迫?#23567;#?分)

    ④第4次,“凤敏惊愕地望着老太婆,不由自主地叫了一声:‘干娘!’?#34180;?#19982;前面三次相比,这一声“干娘”完全出?#38405;?#24515;真情,由衷表达了凤敏对老太婆的愧?#24013;?#24863;动、感激和敬佩之情。(2分)

    意思答对即可。考生作答只要言之成理,即可正常评分。

    四、(25分)

    12.(1)(5分)

    A卷:答D给3分,答B给2分,答C给1分;答A、E不给分。

    回答三项或三项以上,不给分。

    (2)(6分)

    ①开头写茅以升关注台湾,是为了点明少年茅以升立下报效国家誓愿的思想基础,为下文作铺垫。(2分)②结尾写晚年的茅以升回忆与台湾有关的往事,?#24471;?#21488;湾问题为其一生的牵挂,进一步揭示了人物的品格。(2分)③文章首尾呼应,结构更加完整。(2分)

    意思答对即可。

    (3)(6分)

    ①主持钱塘江大桥的建造和修复,树立了中国铁路桥梁史上的一座里程碑。②通过钱塘江大桥的建造,为国家培养了一批桥梁工程人才。③参与修建武汉长江大桥。④一生学桥、造桥、写桥,在中外报刊发表文章200余篇。

    以上4点,任意答出其中 3点即可,每一点给 2分。意思答对即可。

    (4)(8分)

    从茅以升身上,我们可以获得以下有益的人生启示:

    ①要热爱祖国,报效国家。茅以升?#26377;?#31435;下报效国?#19994;闹?#24895;,并为之发奋学习;他自觉服从国家和民族的需要,亲手炸毁历经千辛万苦建成的钱塘江大桥;祖国的统一问题成为他一生的牵挂,到晚年还念念不忘这件大事。

    ②在青少年时期要勤奋努力,为终身发展打牢基础。茅以升?#26377;?#22825;资?#23244;保?#21338;闻?#32771;恰?#20294;他不满足于此,仍然刻苦求学,掌握了过硬的本领。

    ③要不畏困难,勇于创新。修建钱塘江大桥是一项开创性的工程,茅以升迎难而上,不断探索,勇于创新,最?#29031;?#32988;了重重困难。

    ④要有团队意识,注意激发集体的智慧。在修建钱塘江大桥的过程中,茅以升注意发挥团队的力量,和工程技术人员和建桥工人一起解决了大量的施工难题。

    ⑤要有长远的眼光,做到?#20174;?#32504;?#36873;?#33541;以升在建造钱塘江大桥的过程中,注意吸收土木工程专业的学生参加工程实践,为新中国培养了一批桥梁工程的后备人才;他对当时的形势有着清?#35757;?#35748;识,提?#30333;?#22909;了炸桥的准备。

    ⑥要文理均衡,全面发展。茅以升既通晓工程技术,在文史方面也有很深的造诣。他写的很多文章,科学性和文学性俱?#36873;?/p>

    以上6个要点,考生答出其中 1个要点给 2分,答出 4个要点即可给满分。考生作答只要言之成理,即可正常评分。

    五、(20分)

    A卷:13.(3分)A 14.(3分)C 15.(3分)C

    16.(5分)

    示例:

    ①指出在空间上的意义

    ②过去、现在、未来的时间

    ③一方面超越过去

    写出一处给 1分,写出两处给 3分,写出三处给5分。

    意思答对即可。

    如有其他答?#31119;?#21482;要言之成理,可?#20204;?#32473;分。

    17.(6分)

    示例:

    内容:一个圆形外圈里面,上方有五棵树,下方是“中国植树节”和“3.12”字样。

    寓意:全民义务植树,绿化祖国大地,构建以森林为主体的良好的自然生态体系。

    答出“内容?#22791;?2分;答出“寓意?#22791;?分;句子通?#24120;?#32473;1分。如有其他答?#31119;?#21482;要符合要求,可?#20204;?#32473;分;?#36136;?#19981;合要求,?#20204;?#25187;分。

    六、写作(共60分,共1小题)

    18.(60分)

    作文等级评分标准

  • galaxy银河网址
  • <div id="agkys"></div>
  • <div id="agkys"></div>
  • 安徽快三开奖和值图 斯诺克上海大师赛2019 网球动画 九宫顺子补缺号码三开 贵州11选5开奖走 今期一肖中特 后三组六不亏方法 时时彩辽宁十一选五 3d人民的胆王三天计划 昋港中特网免费资料大全 3d组六多少组 广东26选5玩法说明 竟彩足球赛事推荐机构 湖南彩票官网下载安装 今晚六和合彩特码资料